Certificado oficial de Italiano Objetivos generales
La prueba PLIDA de nivel A2 tiene como objetivo comprobar si el candidato comprende oraciones aisladas y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de interés inmediato, (por ejemplo, información básica sobre la persona y la familia, compras, geografía local, trabajo). Puede comunicarse en tareas sencillas y rutinarias que exigen simplemente un intercambio directo de información sobre asuntos familiares y habituales. Es capaz de describir de una manera muy simple aspectos de la propia experiencia y entorno y elementos que se refieren a necesidades inmediatas, como te detallamos a continuación:
Competencias individuales
- Producción oral: Puede describir y presentar personas, condiciones de vida o condiciones de una manera sencilla: trabajo, tareas diarias, para indicar lo que les gusta o no les gusta, etc. con expresiones simples y oraciones unidas entre sí, para formar una lista.
- Producción escrita: Puede escribir una serie de expresiones y oraciones simples unidas por conectivos simples. Cuál, pero y por qué.
- Comprensión auditiva: Puede comprender expresiones que se refieren a áreas de prioridad inmediata (p. Ej. información básica sobre la persona y la familia, compras, geografía local y trabajo), siempre que hable despacio y claro.
- Comprensión de un texto escrito: Puede comprender textos breves y sencillos de tipo familiar y concreto, formulado en el lenguaje que se da con frecuencia en la vida cotidiana o en el trabajo.
- Interacción oral: Es capaz de comunicarse en actividades sencillas y tareas rutinarias, basadas en un intercambio de información sencilla y directa sobre temas actuales y habituales que tienen que ver con el trabajo y ocio. Maneja intercambios de comunicación muy breves, pero rara vez logra comprender lo suficiente como para ayudar a mantener la conversación con cierta autonomía.
- Interacción escrita: Puede escribir notas breves y sencillas relacionadas con necesidades inmediatas mediante fórmulas convencionales.
Duración del examen PLIDA nivel A2
El tiempo total de la prueba es de 1 hora y 45 minutos.
- Comprensión oral: 25 minutos.
- Comprensión escrita: 30 minutos.
- Expresión escrita: 40 minutos.
- Expresión oral: 10 minutos.
Dominios y contextos
A continuación se enumeran, para cada dominio, algunos contextos de uso que ocurren en las pruebas de este nivel:
Dominio personal
− En el hogar
− En familia
− En diversas ocasiones de contacto (reuniones, reuniones familiares, cenas con amigos, etc.)
Dominio público
− Por la ciudad (en la calle, en la plaza, en el parque, etc.)
− En avituallamientos (bar, restaurante, etc.)
− En los mostradores de servicio público (en la oficina de información, banco, oficina de correos, etc.)
− En el mercado y en las tiendas de alimentación
− En varias tiendas (ropa, quioscos de prensa, etc.)
− En oficinas públicas (ayuntamientos, prefecturas, jefaturas de policía, etc.)
− En lugares de viaje (en la estación, en el aeropuerto, etc.)
− En medios de transporte (autobús, taxi, etc.)
− En lugares de tiempo libre (cine, teatro, gimnasio, etc.)
− En lugares de salud y cuidado personal (hospital, farmacia, etc.)
Dominio profesional
− En tu lugar de trabajo
Dominio educativo
− En el aula
− En otros lugares relacionados con su contexto educativo (gimnasio, comedor, patio, biblioteca, etc.)
Habilidades de comunicación y objetivos generales
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El candidato de nivel A2 debe conocer |
Ejemplos |
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Comprender textos breves y sencillos de contenido familiar y concreto, formulado en el lenguaje que se repite frecuentemente en la vida diaria; |
Leer el pronóstico en un periódico |
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Encontrar información específica y predecible en material de uso simple actual como anuncios, prospectos, menús, catálogos y horarios; |
Encuentre información en una web sobre servicios prestados |
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Comprender lo esencial de los mensajes y anuncios breves, sencillos y claros; |
Entender un anuncio en el cambio en la hora de llegada de un entreno. |
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Describir, hacer (y responder a) preguntas sencillas sobre personas, hábitos, trabajo y tiempo libre; |
Habla de tu rutina diaria |
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Describir proyectos y acuerdos realizados, actividades y experiencias personales; |
Habla brevemente sobre el tuyo experiencias de estudio y trabajo. |
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Simplemente describe objetos y cosas y hacer comparaciones; |
Compare dos objetos para elegir cuál comprar. |
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Di de forma sencilla lo que piensas una persona o situación; |
Di por qué te gusta o no apreciar a una persona. |
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Intercambiar información sobre temas miembros de la familia en situaciones cotidianas previsible; |
Pedir y dar información para inscribirse en un curso en una escuela de idiomas. |
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Invitar, hacer sugerencias, preguntar lo siento y responde a los actos de habla análogos; |
Proponerle a un amigo hacer |
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Expresar gustos y preferencias; |
En una tienda describe de una manera simple lo que buscas. |
Tipos de textos
La siguiente lista muestra algunos tipos de textos que se pueden encontrar en pruebas de este nivel:
− Anuncios y alertas de contenido simple
− Anuncios inmobiliarios
− Notas referentes a la rutina diaria (diarios, etc.)
− Entradas (para medios de transporte, teatro, cine, etc.)
− Cartas de negocios
− Chat, sms, correos electrónicos, cartas informales sobre temas personales
− Descripciones e historias sobre temas familiares (intereses, familia, recuerdos, etc.)
− Descripciones simples de lugares turísticos.
− Documentos de identidad y formularios con datos personales.
− Etiquetas y embalajes
− Señales, rótulos y señales viales
− Instrucciones relativas a la realización de acciones diarias, a la realización de una tarea familiar o el uso de electrodomésticos de uso frecuente
− Listas de compras
− Menú
− Folletos y trípticos informativos (de hoteles, restaurantes, tiendas, etc.)
− Horarios (de medios de transporte, cursos, etc.)
− Pronóstico del tiempo
− Programas (TV, teatro, cine, gimnasio, etc.)
− Regulaciones (clase, condominio, parque público, etc.)