Resumen protocolo COVID-19 Colegio y guarderías de Cantabria

15 sept. 2020

#covid

Resumen protocolo COVID-19 Colegio y guarderías de Cantabria

En Cantabria, Infantil y Primaria regresan el día 7, mientras que ESO, Bachillerato y FP lo harán el día 10. La comunidad opta por mascarilla obligatoria, reducción de los grupos y mayor distancia social. Además, cada centro habrá de remitir a las familias (o a los propios alumnos/as en caso de que sean mayores de edad) una declaración responsable, en la que todos habrán de comprometerse a no acudir a clase si tienen fiebre o cualquier otro síntoma relacionado con la COVID-19.

 

Actualización del protocolo, novedades

 

Los centros podrán crear la figura del coordinador COVID-19, a quien corresponderá la interlocución con la Consejería de Educación. En función de la evolución epidemiológica, la Consejería de Educación plantea tres posibles situaciones: desde la situación más normalizada posible a la suspensión temporal de la docencia presencial, pasando por una priorización de la misma por etapas.

 

En cuanto a los recursos, la Consejería aumentará el número de personal docente con un cupo extraordinario ‘Covid-19’ que permitirá mejorar el ratio entre profesores y alumnos. Además, invertirá más de 700.000 euros en material sanitario y de higiene preventiva.

 

Los centros educativos tomarán la temperatura al alumnado, personal docente y no  docente antes del inicio de la jornada escolar y se permite la celebración de actividades extraescolares y el servicio de madrugadores por las tardes en el colegio o análogos siempre que no se rompan los grupos estables de convivencia y se cumplan el resto de medidas de  prevención. 

 

Son las principales novedades incluidas en la “Actualización al protocolo general de organización para el desarrollo de la actividad educativa en la comunidad autónoma de Cantabria durante el Curso 2020-2021, de aplicación hasta el fin de la crisis sanitaria', publicado en el Boletín Oficial de Cantabria (BOC). Este nuevo texto asume nuevas medidas, incluidas en la Conferencia Sectorial de Educación y el Consejo Interterritorial del Instituto Nacional de Salud a las que inicialmente Cantabria se había opuesto pero que finalmente son asumidas.

 

Medidas complementarias

 

La toma de temperatura se implanta como medida adjunta a la comprobación diaria del estado de salud que se exige a toda la comunidad educativa, y a la que las familias se comprometen a través de la declaración responsable, que sí se mantiene.

 

Así, los centros podrán implantar la organización precisa para la toma de temperatura más adecuada -en el aula o la entrada del centro- en función del número de alumnos. En todo caso, y  aquellos centros que establezcan la toma de temperatura antes del acceso al centro educativo, habrán de organizarse de tal modo que se eviten las aglomeraciones y se garantice el mantenimiento de una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros.

 

Sí se aconseja que la comprobación de la fiebre se realice antes de la entrada al recinto escolar para el alumnado exento de llevar mascarilla, es decir, el primer y el segundo ciclo de Educación Infantil (las aulas de dos años y los alumnos de tres a seis años), según informó el Gobierno regional en un comunicado de prensa.

 

Según las instrucciones dadas por Salud Pública, el protocolo establece que, con una temperatura igual o superior a 37,5 grados, el alumno o personal del centro no podrá permanecer en el mismo. En el supuesto de que el dispositivo marque una temperatura igual o solo ligeramente superior, se repetirá la toma pasados cinco o diez minutos.

 

Extraescolares y complementarias

 

El protocolo reconoce expresamente que la prioridad de la administración educativa es «el mantenimiento de la actividad lectiva presencial en condiciones de seguridad«.

 

Con todo, se reconoce que las necesidades de conciliación de las familias y el deseo de una formación integral del alumnado «hacen necesario en muchos casos la participación de sus hijos en actividades complementarias y extraescolares y en servicios complementarios en los centros educativos».

 

En concreto, se suspenden las actividades complementarias dentro del centro que conlleven la entrada de personal ajeno al mismo. Esta decisión se revisará bimestralmente, en función de los datos epidemiológicos y en coordinación con Salud Pública. Y se suspenden también las de fuera del centro, a excepción de aquellas que puedan realizarse a pie desde el centro educativo y se celebren al aire libre.

 

Cantabria no se plantea retrasar ni escalonar la 'vuelta al cole'

 

Por su parte, la distancia entre alumnos que no formen parte de grupos estables será de al menos 1,5 metros cuando lleven mascarilla y superior a los dos metros en los momentos en los que no la porten.

 

Además, el uso de la mascarilla será obligatorio en todo momento para todo el alumnado,  incluido el de 3 a 6 años, exceptuando, lógicamente, los momentos en los que se tomara alimentos o bebidas. Aquí se aplica el mismo criterio del transporte escolar.

 

Educación admite que puesto que la mascarilla está contraindicada para menores de tres años, el alumnado de dos años sólo podrá participar de estos servicios si se puede garantizar el establecimiento de un espacio separado (otra sala o, en su defecto, mamparas o dispositivos análogos).

 

Dentro de ese espacio, si participan alumnos de dos años de diferentes grupos estables de convivencia, habrán de estar separados entre ellos por al menos tres metros.

 

Por último, el responsable de la organización de estos servicios (entidad, empresas, asociación,..) deberá encargarse de limpiar y desinfectar los espacios utilizados después de su uso y, en todo caso, antes del inicio de la jornada lectiva.

 

Por su parte, la celebración de actividades extraescolares se regirá por los mismos principios que el servicio de madrugadores en relación al mantenimiento de grupos estables, distancia interpersonal y desinfección y limpieza.

 

Además, la naturaleza concreta de cada actividad extraescolar implicará el establecimiento de medidas adicionales y específicas para cada una de ellas que, además, habrán de sumar el mantenimiento estricto de los grupos estables de convivencia.

 

Así, por ejemplo, las actividades extraescolares de carácter deportivo se celebrarán, siempre que sea posible, al aire libre; cada disciplina se regirá por el protocolo específico aprobado por la Federación correspondiente y, en su caso, por las directrices que fije el Consejo Superior de Deportes para el deporte no profesional y, además, se habrán de respetar los grupos de convivencia estable conformados para la jornada lectiva.

 

«Todos los espacios, todos los momentos»

 

La consejera de Educación, Marina Lombó, ha dicho que «entiende perfectamente» las dificultades que estas medidas podría suponer para la organización de servicios como madrugadores o para las extraescolares.

 

Son requisitos que, en determinados casos, pueden suponer necesariamente que algunas actividades «directamente no se puedan desarrollar»; aunque defiende la necesidad de establecer medidas de prevención «homogéneas» en «todos los espacios y momentos de la vida en los centros».

 

«No tendría ningún sentido exigir unas medidas de organización tan estrictas a los centros educativos, como la conformación de grupos estables de alumnado que no interactúen entre sí, para permitir a renglón seguido que en los propios centros se junten alumnos de distintos niveles y etapas», ha dicho Lombó.